Senin, 10 Maret 2008

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR


Keterampilan mengajar bagi seorang guru adalah sangat penting kalau ia ingin menjadi seorang guru yang profesional, jadi disamping dia harus menguasai sumbstansi bidang studi yang diampu, keterampilan dasar mengajar juga adalah merupakan keterampilan penunjang untuk keberhasilan dia dalam proses belajar mengajar.


Sari dari keterampilan dasar mengajar ini diambil dari berbagai sumber dimana bahan ini digunakan untuk para mahasiswa yang melakukan praktek mengajar di sekolah sebelum dia bekerja sepenuhnya sebagai seorang guru.


Pada kenyataannya dewasa ini banyak para guru yang mengajar dengan pola tradisional dan mengabaikan keterampilan-keterampilan yang sangat mendasar ini.


Keterampilan dasar mengajar ini adalah merupakan panduan pengajaran mikro dengan menggunakan perangkat Sydney Micro Skills (1973).


Keterampilan Dasar Mengajar ini adalah :

1. Keterampilan Bertanya

2. Keterampilan Memberi Penguatan

3. Keterampilan Mengadakan variasi

4. Keterampilan Menjelaskan

5. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

6. Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil

7. Keterampilan Mengelola Kelas

8. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

Ad.1. Keterampilan Bertanya


Dalam proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh seorang guru tidaklah lepas dari guru memberikan pertanyaan dan murid memberikan jawaban yang diajukan.

Pada kenyataannya di lapangan banyak para guru yang tidak menguasai teknik-teknik dalam memberikan pertanyaan kepada siswa sehingga banyak pertanyaan tersebut hanya bersifat knowledge saja artinya kebanyakan hanya mengandalkan ingatan.

Pengertian dan Rasional keterampilan bertanya bertujuan untuk memperoleh informasi untuk memperoleh pengetahuan dan meningkatkan kemampuan berfikir. Pertanyaan yang diberikan bisa bersifat suruhan maupun kalimat yang menuntut respon siswa.


Tujuan-tujuan dalam memberikan pertanyaan tersebut adalah:

  1. Membangkitkan minat dan rasa ingin tahu siswa terhadap suatu pokok bahasan.
  2. Memusatkan perhatian siswa terhadap suatu pokok bahasan atau konsep.
  3. Mendiagnosis kesulitan-kesulitan khusus yang menghambat siswa belajar.
  4. Mengembangkan cara belajar siswa aktif.
  5. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengasimilasikan informasi.
  6. Mendorong siswa mengemukakannya dalam bidang diskusi.
  7. Menguji dan mengukur hasil belajar siswa.
  8. Untuk mengetahui keberhasilan guru dalam mengajar.


Komponen-komponennya yaitu:

1) Pengungkapan pertanyaan secara jelas

2) Pemberian Acuan

3) Pemusatan

4) Pemindahan Giliran

5) Penyebaran

6) Pemberian waktu berfikir

7) Pemberian Tuntunan


Ad.2. Keterampilan Memberi Penguatan

Penguatan adalah suatu respon terhadap suatu tingkah laku dan penampilan siswa. Penguatan adalah suatu respons terhadap suatu tingkah laku siswa yang dapat menimbulkan kemungkinan berulangnya kembali tingkah laku tersebut.

Komponen-komponen dalam keterampilan memberi penguatan adalah:

1) Penguatan Verbal; penguatan ini dapat dinyatakan dalam 2 bentuk yaitu kata atau kalimat.

2) Penguatan Non Verbal; bisa berupa mimik atau gerakan badan, mendekati, memberi sentuhan atau memberi kegiatan yang menyenangkan, berupa symbol atau benda maupun penguatan tak penuh sepert “yah, jawabanmu sudah baik tetapi masih perlu disempurnakan”

Ad.3. Keterampilan Mengadakan Variasi

Variasi dalam kegiatan belajar mengajar dimaksud sebagai proses perubahan dalam pengajaran yang dikelompokkan dalam tiga kelompok yaitu; variasi dalam gaya mengajar, variasi dalam menggunakan alat dan media pembelajaran dan variasi dalam pola interaksi dalam kelas.

Komponennya adalah:

a. Variasi dalam Gaya Mengajar:

1) Penggunaan variasi suara

2) Pemusatan perhatian

3) Kesenyapan

4) Mengadakan kontak pandang

5) Gerakan badan dan mimik

6) Pergantian posisi guru dalam kelas

b. Penggunaan Media dan Bahan Pelajaran

1) Variasi alat/ bahan yang dapat dilihat

2) Variasi alat yang dapat didengar

3) Variasi alat yang dapat diraba dan dimanipulasi

c. Variasi Pola Interaksi dan Kegiatan Siswa

Ad.4. Keterampilan Menjelaskan

Menjelaskan adalah penyajian informasi secara lisan yang diorganisasikan secara sistematik yang bertujuan untuk menunjukkan hubungan, antara sebab akibat, yang diketahui dan yang belum diketahui.

Komponen-komponen Keterampilan Menjelaskan

a. Merencanakan:

1) Isi pesan (materi)

2) Penerima pesan (siswa)

b. Menyajikan suatu penjelasan

1) Kejelasan

2) Penggunaan contoh dan ilustrasi

3) Pemberian tekanan

4) Balikan

Ad.5. Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Yang dimaksud dengan keterampilan membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk menciptakan situasi siap mental dan menimbulkan siswa agar terpusat perhatian pada apa yang dipelajari.

Yang dimaksud dengan menutup pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari siswa.

a. Komponen Membuka

1) Menarik perhatian siswa

2) Menimbulkan motivasi

3) Memberikan acuan

4) Membuat kaitan

b. Komponen Menutup

1) Meninjau kembali

2) Mengevaluasi

Ad.6. Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil

Diskusi kelompok adalah merupakah salah satu strategi yang memungkinkan siswa menguasai suatu konsep atau memecahkan suatu masalah melalui suatu proses yang memberi kesempatan berfikir, berinteraksi sosial serta berlatih bersikap positif.

Komponen Keterampilan:

1) Memusatkan perhatian

2) Memperjelas masalah atau urunan pendapat

3) Menganalisa pandangan siswa

4) Meningkatkan urunan siswa

5) Menyebarkan kesempatan berpartisipasi

6) Menutup diskusi

Ad.7. Keterampilan Mengelola Kelas

Mengelola kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan keterampilan untuk mengembalikan pada kondisi belajar yang optimal.

a. Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal Meliputi:

1) Menunjukkan sikap tanggap

2) Membagi perhatian

3) Memusatkan perhatian kelompok

4) Memberikan petunjuk-petunjuk yang jelas

5) Menegur

6) Memberi penguatan

b. Keterampilan yang berhubungan dengan pengembalian kondisi belajar yang optimal meliputi:

1) Modifikasi tingkah laku

2) Pengelolaan kelompok

3) Menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah

Ad.8. Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan

Terjadinya hubungan interpersonal yang sehat dan akrab dapat terjadi antara guru-siswa, maupun antara siswa dan siswa, baik dalam kelompok kecil maupun perorangan.

Komponen Keterampilan:

1) Keterampilan untuk mengadakan pendekatan secara pribadi

2) Keterampilan Mengorganisasikan

3) Keterampilan Membimbing dan memudahkan belajar siswa

4) Keterampilan merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar

Oleh: Purwiro Harjati

Panduan pada Matakuliah Micro Teaching

Prodi Pendidikan Fisika UM Metro

13 komentar:

bejool mengatakan...

saya ingin bertanya tentang program akta IV. Kapan waktu pendaftaran dan kapan dilakanakan?
Mohon bantuannya jika mengetahui tentang hal diatas, ke alamat ini.

area98@yahoo.co.id

terima kasih

M. Desie Arianto

donikomputer-pdg mengatakan...

Assalamualaikum Wr.Wb
semoga Bapak dalam keadaan sehat2 slalu dan tidak kurang satu apapun
perkenalkan nama saya doni, berdomisili di solok(sumatra barat)
niat saya adalah mau meminta pertolongan bapak tentang skripsi saya,,
saya sekarang lagi membuat skripsi tentang "pentingnya keterampilan sosial guru pembimbing dalam layanan bimbingan kelompok"
kemaren proposal skripsi saya sudah di setujui sama orang prodi dan sekarang saya mau memasuki bab 2 dan saya sekarang sangat membutuhkan bahan yang menyangkut tentang ini
1. ciri-ciri keterampilan sosial
2. komponen yang terdapat dalam keterampilan sosial
3. indikator keterampilan sosial
4. karekteristik pemimpin kelompok
besar harapan saya kalau Bapak mau membantu saya.
emai saya mc_donk@yahoo.co.id
sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak terima kasih
wassalam

donikomputer-pdg mengatakan...

Assalamualaikum Wr.Wb
semoga Bapak dalam keadaan sehat2 slalu dan tidak kurang satu apapun
perkenalkan nama saya doni, berdomisili di solok(sumatra barat)
niat saya adalah mau meminta pertolongan bapak tentang skripsi saya,,
saya sekarang lagi membuat skripsi tentang "pentingnya keterampilan sosial guru pembimbing dalam layanan bimbingan kelompok"
kemaren proposal skripsi saya sudah di setujui sama orang prodi dan sekarang saya mau memasuki bab 2 dan saya sekarang sangat membutuhkan bahan yang menyangkut tentang ini
1. ciri-ciri keterampilan sosial
2. komponen yang terdapat dalam keterampilan sosial
3. indikator keterampilan sosial
4. karekteristik pemimpin kelompok
besar harapan saya kalau Bapak mau membantu saya.
emai saya mc_donk@yahoo.co.id
sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak terima kasih
wassalam

donikomputer-pdg mengatakan...

Assalamualaikum Wr.Wb
semoga Bapak dalam keadaan sehat2 slalu dan tidak kurang satu apapun
perkenalkan nama saya doni, berdomisili di solok(sumatra barat)
niat saya adalah mau meminta pertolongan bapak tentang skripsi saya,,
saya sekarang lagi membuat skripsi tentang "pentingnya keterampilan sosial guru pembimbing dalam layanan bimbingan kelompok"
kemaren proposal skripsi saya sudah di setujui sama orang prodi dan sekarang saya mau memasuki bab 2 dan saya sekarang sangat membutuhkan bahan yang menyangkut tentang ini
1. ciri-ciri keterampilan sosial
2. komponen yang terdapat dalam keterampilan sosial
3. indikator keterampilan sosial
4. karekteristik pemimpin kelompok
besar harapan saya kalau Bapak mau membantu saya.
emai saya mc_donk@yahoo.co.id
sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak terima kasih
wassalam

donikomputer-pdg mengatakan...

Assalamualaikum Wr.Wb
semoga Bapak dalam keadaan sehat2 slalu dan tidak kurang satu apapun
perkenalkan nama saya doni, berdomisili di solok(sumatra barat)
niat saya adalah mau meminta pertolongan bapak tentang skripsi saya,,
saya sekarang lagi membuat skripsi tentang "pentingnya keterampilan sosial guru pembimbing dalam layanan bimbingan kelompok"
kemaren proposal skripsi saya sudah di setujui sama orang prodi dan sekarang saya mau memasuki bab 2 dan saya sekarang sangat membutuhkan bahan yang menyangkut tentang ini
1. ciri-ciri keterampilan sosial
2. komponen yang terdapat dalam keterampilan sosial
3. indikator keterampilan sosial
4. karekteristik pemimpin kelompok
besar harapan saya kalau Bapak mau membantu saya.
emai saya mc_donk@yahoo.co.id
sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak terima kasih
wassalam

donikomputer-pdg mengatakan...

Assalamualaikum Wr.Wb
semoga Bapak dalam keadaan sehat2 slalu dan tidak kurang satu apapun
perkenalkan nama saya doni, berdomisili di solok(sumatra barat)
niat saya adalah mau meminta pertolongan bapak tentang skripsi saya,,
saya sekarang lagi membuat skripsi tentang "pentingnya keterampilan sosial guru pembimbing dalam layanan bimbingan kelompok"
kemaren proposal skripsi saya sudah di setujui sama orang prodi dan sekarang saya mau memasuki bab 2 dan saya sekarang sangat membutuhkan bahan yang menyangkut tentang ini
1. ciri-ciri keterampilan sosial
2. komponen yang terdapat dalam keterampilan sosial
3. indikator keterampilan sosial
4. karekteristik pemimpin kelompok
besar harapan saya kalau Bapak mau membantu saya.
emai saya mc_donk@yahoo.co.id
sebelum dan sesudahnya saya ucapkan banyak terima kasih
wassalam

SMA Negeri 1 Marga Tiga mengatakan...

Ass, Pak Pur saya Ikhsanudin, mahasiswa yang dulu skripsinya pernah Bapak bimbing pada tahun 2002. Pak tolong usulkan ke rektor UM Metro untuk menambahkan fitur khusus untuk alumni UM Metro di Website UMM. Didalamnya bisa ditampilkan profil seluruh alumni yang ada atau mungkin alumni umm ada yang mempunyai karya tulis atau yang sejenis juga bisa ditampilkan.Atau juga bisa dijadikan wahana silaturahmi antar alumni, dosen maupun civitas akademika yang lain. Dan atas bantuannya saya ucpakan terimakasih. Wasslam

AHMAD S SMA2 SKP LAMPUNG TIMUR mengatakan...

ASSALAMU'ALAIKUM WR WB
SAYA MANTAN MAHASISWA BAPAK
Ahmad Safe'i SMAN 2 Sekampung
Apa kabar pak? Pasti makin sukses!
Saya masih nunggu tulisan2 Bapak yang lain. kalo ada info apapun, kalo tidak keberatan bagi donk! email saya ubayhhe@yahoo.co.id
Wassalam Wr. Wb

AHMAD S SMA2 SKP LAMPUNG TIMUR mengatakan...

Maaf pak pur email saya salah yang bener ubayhee@yahoo.co.id

Wahyuno mengatakan...

Pak Pur, ini aku dari Fajarbulan Lampung Barat. Artikelnya bagus..sering-sering dong tulis artikel tentang pendidikan....

Anonim mengatakan...

Wah terima kasih pak atas postingnya artikel ini sangat bermanfaat sekali buat saya

Ahmad Habibullah ( Habib )
Matematika A. Semester 2 UM Metro

rendy mengatakan...

assalamualaikum wr.wb
saya ingin bertanya pak.
pak jika seorang murid susah menerima materi karena penjelasan guru yang susah dipahami.bagaimana agar murid ini paham materi dan apa yang harus dilakukan oleh sang murid.

Suhartoumm.blogspot.com mengatakan...

Tulisannya bisa untuk referensi, Pak...terimakasih. Salam.